Դասարանական առաջադրանքներ

1․ geogebra ծրագրում պատկերիր․

• Ուղիղ
• Հատված
• Ճառագայթ
• Բաց բեկյալ
• Ինքնահատվող բեկյալ
• Փակ բեկյալ

2.Կարո՞ղ են արդյոք մի կետից սկիզբ առնել մի քանի ճառագայթներ։ Ցույց տուր  geogebra ծրագրով։

3․ geogebra ծրագրի օգնությամբ նշեք որևէ երկու կետ։  Ապա գծեք այդ կետերից մեկում սկզբնավորվող և մյուսով անցնող ճառագայթ։

4․ Որքա՞ն է AC հատվածի երկարությունը, եթե AB=4սմ, BC=8սմ:4+8=12                             Պատ.՝12  

5․ Որքա՞ն է CD հատվածի երկարությունը՝ արտահայտված սանտիմետրերով, եթե AD=125մմ, AB=15մմ, BC=90մմ:

15+90=105 125-105=20         Պատ.՝ 2 սմ

6․ Գտնել ABCD բեկյալի երկարությունը՝ արտահայտված սանտիմետրով։ Եթե AB=40դմ, BC=60 դմ, CD =80դմ 40+60+80=180  180դմ=1800սմ

                                      Պատ.՝1800 սմ

Տնային առաջադրանքներ

1․ Քանի՞ հատված է պատկերված։ 6

2․ Որքա՞ն է CD հատվածի երկարությունը՝ արտահայտված դեցիմետրով, եթե AD=190սմ, AB=25սմ, BC=85սմ:25+85=110 190-110=80  80սմ=8դմ

                                      Պատ.՝8դմ

3․ Գտնել ABCD բեկյալի երկարությունը՝ արտահայտված միլիմետրով։ Եթե AB=5սմ, BC=7սմ, CD =9սմ։  5+7+9=21     21սմ=210մմ

                                      Պատ.՝210մմ

4․ Երկու մարդկանց հասակների գումարը 3մ50սմ է։ Նրանցից մեկի հասակը մյուսի հասակից մեծ է 10սմ-ով։ Որքա՞ն է նրանցից յուրաքանչյուրի հասակը։ 350-10=340  340:2=170  170+10=180

                                      Պատ.՝180, 170

Սիրելի սովորողներ նախ միասին վերհիշենք բազմանիշ թիվը միանիշ թվի բաժանելու քայլաշարը՝

Օրինակ՝ 147։3=49  

Սյունակաձև՝

—	1	4	7	3
	1	2		4	9
	—	2	7
		2	7
			0

.	4	9
		3
1	4	7

Ստուգում՝

Նույն քայլաշարով էլ կատարվում է բազմանիշ թիվը երկնիշ թվի վրա բաժանումը.

Օրինակ՝ 14280։14=1020

Սյունակաձև՝                   

—	1	4	2	8	0	1	4
	1	4				1	0	2	0
		—	2	8
			2	8
				0

Ստուգում՝

	.	1	0	2	0
				1	4
	+	4	0	8	0
	1	0	2	0
	1	4	2	8	0

Առաջադրանքներ

• Կատարիր բաժանում և արդյունքը ստուգիր բազմապատկումով՝

1)   7310։5=1462

7	3	1	0	5
5				1	4	6	2				1	4	6	2
2	3													5
2	0										7	3	1	0
	3	1
	3	0
		1	0
		1	0

2)   11550։55=210

	1	1	5	5	0		5	5				2	1	0
	1	1	0				2	1	0			x	5	5
			5	5							1	0	5	0
			5	5						1	0	5	0
				0						1	1	5	5	0

3)   5400։12=450

	5	4	0	0		1	2
	4	8				4	5	0			4	5	0
		6	0									1	2
		6	0								9	0	0
			0							4	5	0
										5	4	0	0

4)  18360։18

	1	8	3	6	0	1	8					1	0	2	0
	1	8				1	0	2	0				1	8
		0	3	6								8	1	6
			3	6							1	0	2
				0							1	8	3	6	0

5)   48240։24=2010

	4	8	2	4	0	2	4				2	0	1	0
	4	8				2	0	1	0			2	4
		0	2	4							8	0	4
			2	4						4	0	2
				0						4	8	2	4	0

6)   10836։36=301

	1	0	8	3	6		3	6
	1	0	8				3	0	1
	0	0	0	3	6
				3	6
					0

7)   2163։21 =103

	2	1	6	3		2	1				1	0	3
	2	1				1	0	3				2	1
		0	6	3							1	0	3
			6	3						2	0	6
				0						2	1	6	3

8)   25750։25=1030

	2	5	7	5	0		2	5				1	0	3	0
	2	5					1	0	3	0				2	5
		0	7	5								5	1	5	0
			7	5							2	0	6	0
											2	5	7	5	0

9)  2170։35=62

	2	1	7	0		3	5						6	2
	2	1	0			6	2						3	5
			7	0								3	1	0
			7	0							1	8	6
				0							2	1	7	0

10)   58500։25=2340

	5	8	5	0	0		2	5				2	3	4	0
	5	0					2	3	4	0			2	5
		8	5								1	1	7	0	0
		7	5								4	6	8	0
		1	0	0
		1	0	0							5	8	5	0	0
				0

Դասարանական և տնային առաջադրանքներ

1․ Ի՞նչ է անկյունը։

մեկ կետից դուրս եկող երկու ճառագայթներով կազմված պատկերը

2․ Ո՞րն է անկյունների չափման միավորը։

անկյունների չափման միավորը աստիճանն է

3․ Քանի՞ աստիճան է ուղիղ անկյունը։ 90 աստիճան

4․ Քանի՞ աստիճան է փռված անկյունը։ 180 աստիճան

5․ Ինչպիսի՞ անկյունն է կոչվում սուր անկյուն։

90 աստիճանից փոքր անկյունը

6․ Ինչպիսի՞ անկյունն է  կոչվում բութ անկյուն։

90 աստիճանից մեծ անկյունը

7․ Ո՞ր ուղիղներն են կոչվում ուղղահայաց ուղիղներ։

Այն ուղիղները որոնց հատումից ստացվող անկյուններն ուղիղ են,

8․ Կառուցե՛ք որևէ անկյուն։ Անկյան մեջ նշե՛ք որևէ կետ և հատվածով այն միացրե՛ք անկյան գագաթին։ Քանի՞ անկյուն է ստացվում։ 2 անկյուն

9․ Ինչպիսի՞ անկյուններ կստացվեն, եթե փռված անկյունը նրա գագաթից սկիզբ առնող ճառագայթով բաժանենք երկու հավասար մասերի։ ուղիղ անկյուններ

10․ Ինչպիսի՞ անկյուններ կստացվեն, եթե բութ անկյունը նրա գագաթից սկիզբ առնող ճառագայթով բաժանենք երկու հավասար մասերի։ սուր անկյուն

11․ Ուղիղ անկյունը բաժանել են երկու մասերի այնպես, որ նրանցից մեկը երկու անգամ մեծ է մյուսից։ Գտե՛ք այդ անկյունների մեծությունները։ 90:3=30,   30×2=60

12․ Կատարե՛ք գործողությունները

739 x  (296-18) – (644-600) x  2 = 205354

1)	2	9	6		2)	6	4	4		3)	4	4
	—	1	8		—	6	0	0			x	2
	2	7	8				4	4			8	8
		4)	2	7	8			5)	2	0	5	4	4	2
		x	7	3	9			—					8	8
		2	5	0	2				2	0	5	3	5	4
	+	8	3	4
1	9	4	6
2	0	5	4	4	2

3680:20-(394-90):2 = 32

1)	3	9	4		2)	3	0	4	2				3)	3	6	8	0	2	0
	:	9	0			2			1	5	2			2	0			1	8	4
	3	0	4			1	0							1	6	8
						1	0							1	6	0
							0	4								8	0
4)	1	8	4					4								8	0
—	1	5	2					0									0
		3	2

13. Եթե տրված թիվը նախ բազմապատկենք 27-ով, ապա ստացված արդյունքին գումարենք 5, կստանանք 5։ Ո՞րն է այդ թիվը։ 0

14․ AB հատվածը C և D կետերով բաժանված են  AC, CD և DB երեք մասերի։  AC հատվածն ունի 18մմ երկարություն, CD հատվածը ՝ 15մմ-ով ավելի, քան AC-ն, իսկ  DB հատվածը՝ 7մմ-ով ավելի, քան AC և CD հատվածների երկարությունների գումարը։ Որքա՞ն է  AB հատվածի երկարությունը։ 18+15=33մմ CD, 18+33+7=58մմ DB,  18+33+58=109մմ AB 

15․ Գործվածքի կտորի երկարությունը 48մ էր։ Նրանից 7 անգամ կտրել են 3-ական մետր։ Քանի՞ մետրով է ամբողջ կտորի երկարությունը մեծ մնացորդի երկարությունից։ 7×3=21մ կտրածի չափով

Շրջանագիծ և շրջան

Դասարանական և տնային առաջադրանքներ

1․ Ինչպիսի՞ գիծն է կոչվում շրջանագիծ։ կենտրոնից միևնույն հեռավորության վրա գտնվող կետերից կազմված գիծը

2․ Ի՞նչ է շրջանագծի շառավիղը։ կենտրոնը շրջանագծի կետին միացնող հատվածը։  Իսկ ի՞նչ է տրամագիծը։ կենտրոնով անցնող լարը։

3․ Ո՞ր հատվածն է կոչվում շրջանագծի լար։  շրջանագծի երկու կետերը միացնող հատված։

4․ Ի՞նչ է շրջանագծի աղեղը։ շրջանագծին երկու կետերի միջև մաս   

5․ Շրջանագծի լա՞ր է արդյոք նրա տրամագիծը։  այո

6․ Ի՞նչ է շրջանը։  շրջանագծով սահմանափակված հարթություն            

7․ Քանի՞ անգամ է շրջանագծի տրամագիծը մեծ նրա շառավղից։ 2

8․ Ողիղը հատում է շրջանագիծը A և B կետերում։ Ի՞նչ կետերով պիտի անցնի այդ ուղիղը, որպեսզի AB հատվածն ունենա հնարավոր ամենամեծ երկարությունը։ կենտրոնով

9․ Որտե՞ղ է գտնվում այն կետը, որի հեռավորությունը շրջանագծի կենտրոնից հավասար է շրջանագծի շառավղին։ շրջանագծի վրա

10․Գծե՛ք մի շրջանագիծ և նրա վրա նշե՛ք երեք կետ։ Յուրաքանչյուր կետից շառավի՛ղ տարեք։

 

11․ Գծե՛ք երեք շրջանագիծ, որոնց կենտրոնները լինեն միևնույն կետում։

12․ Երկու շրջանագծերի կենտրոնների հեռավորությունը 10սմ է։ Շրջանագծերի շառավիղներն են՝ 3սմ և 5սմ։ Կհատվե՞ն արդյոք այդ շրջանագծերը։10>(3+5) Պ չեն հատվի

13․ Գծե՛ք մի շրջանագիծ։ Ապա տարե՛ք երեք ուղիղ այնպես, որ առաջին ուղիղը չհատի շրջանագիծը, երկրորդը շրջանագծի հետ մեկ ընդհանուր կետ ունենա, իսկ երրորդը՝ երկու ընդհանուր կետ։

14․ Քանի՞ ճառագայթ է ելնում A կետից։ 5, 5  

15․ Մեքենան, 1 ժամում անցնում է 60կմ, երկու քաղաքների միջև ճանապարհը անցել է 4 ժամում։ Քանի՞ օրում մի քաղաքից մյուսը կհասնի հետիոտնը, որը 1ժամում անցնում է 5կմ։60×4=240կմ  240:5=48ժ=2 օր

16․ Քաղաքից դուրս է եկել մի բեռնատար մեքենա, որի արագությունը 60կմ/ժ է։ 1ժամ անց նրա հետևից նույն ուղղությամբ դուրս է եկել մի մարդատար մեքենա, որի արագությունը 80կմ/ժ է։ Քանի՞ ժամ անց մարդատար մեքենան կհասնի բեռնատարին։ 80-60=20  60:20=3ժամ

17․ Մանկապարտեզում կա 20 հեծանիվ․ դրանց մի մասը երկանիվ է, մի մասը՝ եռանիվ։ Բոլոր հեծանիվները միասին ունեն 55 անիվ։ Քանի՞ երկանիվ հեծանիվ կա մանկապարտեզում։ 5  երկանիվ

Սիրելի՛ սովորողներ, սկսվել է աշնանային ուսումնական արձակուրդը: Այն  հնարավորություն կտա ամրապնդել  ձեռք բերված գիտելիքները։

1․ Հետևյալ թվերը գրի՛ր  կարգային գումարելիների գումարի տեսքով․

67484=60000+7000+400+80+4  

35841=30000+5000+800+40+1

628841=600000+20000+8000+800+40+1

2․ Կատարի՛ր գումարումը և ստուգի՛ր հանումով

7124+1321=8445

					7	1	2	4	Ստուգում՝		—		8	4	4	5
+					1	3	2	1					1	3	2	1
					8	4	4	5					7	1	2	4

3․ Կատարի՛ր բազմապատկում և ստուգի՛ր բաժանումով:

112 x 6=672

x				1	1	2			Ստուգում՝	—	6	7	2	6
						6					6			1	1	2
				6	7	2				—		7
												6
										—		1	2
												1	2
													0

4. Կատարի՛ր մնացորդով բաժանումը, ապա ստուգիր ճիշտ ես կատարել այն։

69:7=9

	—	6	9	7						Ստուգում՝	7×9+6=69
		6	3	9
			6

5․ Ի՞նչ թիվ պետք է գումարել 101-ին, որպեսզի արդյունքը հավասար լինի 258-ի և 49-ի գումարին։ 258+49-101=206                Պատ.՝206

6․Երկու արտերից ցորեն հավաքեցին․ առաջին արտից՝ 3200կգ, երկրորդից՝ 8800կգ։ Ապա ամբողջ բերքը տարան սայլերով։ Քանի՞ սայլ պահանջվեց, եթե նրանցից յուրաքանչյուրում տեղավորվում էր 400կգ ցորեն։ 8800+3200=12000   12000:400=30 Պատ.՝30սայլ

7․ Բազմահարկ շենքում կա 64 բնակարան, իսկ նրա հարևանությամբ գտնվող չորս միանման շենքերում՝ 144 բնակարան։ Բազմահարկ շենքում որքանո՞վ ավելի բնակարան կա, քան հարևան շենքերից յուրաքանչյուրում։ 144:4=36   64-36=28   Պատ.՝28֊ով

8․ Երկու ցանկապատ ներկելու համար անհրաժեշտ եղավ 25 աման ներկ՝ յուրաքանչյուրում 3կգ։ Առաջին ցանկապատը ներկելու համար օգտագործվեց 24կգ ներկ։ Քանի՞ կիլոգրամ ներկ օգտագործվեց երկրորդ ցանկապատը ներկելու համար։   24:3=8   25-8=17  17×3=51 

               Պատ.՝ 51 կիլոգրամ

1․ Գնացքը կայարանից դուրս եկավ ժամը 6․40-ին և տեղ հասավ նույն օրը՝ ժամը 20․15-ին։ Ինչքա՞ն ժամանակ էր գնացքը գտնվում ճանապարհին։ 13:35

2․ Զբոսաշրջիկներն արշավը սկսել են հունիսի 13-ին՝ ժամը 12-ին, և ճանապարհին են գտնվել 8օր 19ժ։ Ամսի քանիսի՞ն են նրանք հասել որոշված վայրը։ 13+8=21 Պատ.՝հունիսի 22

3․ Մի ձմերուկի զանգվածը 4կգ 700գ է, մյուսինը՝ երկու անգամ ավելի։ Որքա՞ն է երկու ձմերուկների զանգվածը։ 4700×3=14100  Պատ.՝ 14կգ 100գ

4․ Ինքնաթիռը թռչում է 720կմ/ժ արագությամբ։ Քանի՞ կիլոմետր կանցնի ինքնաթիռը 1 րոպեում և քանի՞ մետր՝ 1 վայրկյանում։ 720:60=12կմ/ր= 12000:60=200 մ/վ

5․ Քամու արագությունը 5մ/վ է։ Ինչքա՞ն կլինի նրա արագությունը՝ արտահայտված կիլոմետր-ժամերով։   5մ/վ=5×3600) մ/ժ=18000 մ/ժ=18կմ/ժ

Մնացորդով բաժանում

1․ Կատարի՛ր բաժանում, ապա ստուգիր ճիշտ ես կատարել այն։

Օրինակ՝

835:4=208(3 մն.)

	—	8	3	5	4						Ստուգում՝
		8			2	0	8					208×4+3=832+3=835
	—		3	5
			3	2
				3

974:9=

	—	9	7	4	9						Ստուգում՝
		9			1	0	8
	—	0	7	4
			7	2
				2

740:13=

	—	7	4	0	1	3					Ստուգում՝
		6	5		5	6
	—		9	0
			7	8
			1	2

5437:66=

—	5	4	3	7	6	6					Ստուգում՝
	5	2	8		8	2
	—	1	5	7
		1	3	2
			2	5

2․Լրացրե՛ք աղյուսակը․

Բաժանելի	593	845	7160	1372	2856
Բաժանարար	35	64	49	93	57
Թերի քանորդ	16	13	14	14	50
Մնացորդ	33	13	30	70	6

3․ Գտի՛ր․

• Գտիր 6257 թիվը 10-ի բաժանելիս ստացվող մնացորդը։ 7
• Գտիր 537 թիվը 100-ի բաժանելիս ստացվող մնացորդը:37
• Գտի՛ր 4639 թիվը 10-ի բաժանելիս ստացված մնացորդը:9
• Գտի՛ր 3189 թիվը 100-ի բաժանելիս ստացված մնացորդը: 89
• Գտի՛ր 2639 թիվը 1000-ի բաժանելիս ստացված մնացորդը:639
• Գտիր 8529 թիվը 10-ի բաժանելիս ստացված մնացորդը։9
• Գտիր 85449 թիվը 100-ի բաժանելիս ստացված մնացորդը։49
• Գտիր 8369 թիվը 1000-ի բաժանելիս ստացված մնացորդը։369

4. Լարի առաջին կտորը երկրորդից երկար է 6 անգամ, իսկ երկրորդ կտորը երրորդից կարճ է 4 անգամ։ Որքա՞ն է այդ լարերի երկարությունների գումարը, եթե երրորդ լարի երկարությունը 96մ է։ 1)96:4=24  2)24×6=144   3)96+144+24=264, Պատ.՝ 264մ:

5. Ձեթը պահվում էր 2լ, 3լ և 6լ տարողությամբ անոթներում, ընդ որում վեց լիտրանոց անոթների քանակը 4 անգամ ավելի էր, քան երկու լիտրանոցներինը, և 2 անգամ ավելի, քան երեք լիտրանոցներինը։ Ընդամենը որքա՞ն ձեթ կար, եթե վեցլիտրանոց անոթներում եղած ձեթը 48լ էր։ 1) 48:6=8  2) 8:2=4  4×3=12  3) 8:4=2 2×2=4 4)48+12+4=64

6․ Առաջին տուփում կար 103 կոճակ, երկրորդում՝ 97, երրորդում՝ 89։ Առաջին տուփից երկրորդի մեջ դրեցին 36 կոճակ, երկրորդից երրորդի մեջ՝ 22, երրորդից առաջինի մեջ՝ 21։ Դրանից հետո ամենաշատ կոճակներ պարունակող տուփում քանի՞ կոճակով ավելի եղավ, քան ամենաքիչ կոճակներ պարունակողում։ 1)103+21-36=88 2)97+36-22=111 3)89+22-21=90  4)111-88=23

Բնական թվերի հանման հաշվեկանոնը

Դասարանական առաջադրանքներ

1․Կատարե՛ք հանում

Օրինակ ՝ 684-121=563

			—	6	8	4
				1	2	1
				5	6	3

13985-6667

			—	1	3	9	8	5
					6	6	6	7
					7	3	1	2

38992-847

			—	3	8	9	9	2
						8	4	7
				3	8	1	5	5

4025-2983

			—	4	0	2	5
				2	9	8	3
					0	6	2

25344-7608

			—	2	5	3	4	4
					7	6	0	8
				1	8	6	3	6

2․ Աստղանիշները փոխարինեք թվանշաններով այնպես, որ ստացված գրառումները ճիշտ լինեն:

—	1	7	5	5
		8	9	2
		8	6	3

—	1	3	0	6
		9	7	8
		4	2	8

3․ Եթե թիվը բազմապատկենք 16-ով և ստացված արդյունքին գումարենք 80, ապա կստանանք 400։ Գտե՛ք այդ թիվը։  400-80=320 320:16=20

4․  Գրքում կա 1036 էջ, որից ընթերցողը կարդացել է 257 էջ։ Մնացած էջերի քանակը որքանո՞վ է մեծ կարդացած էջերի քանակից:        1036-257=779  779-257=522

Բանավոր հարցեր (Սիրելի սովորողներ տեղադրված տեսական նյութերը կարդում ենք)

Ո՞րն է բնական թվերի գումարման տեղափոխական հատկությունը։

Ո՞րն է բնական թվերի բազմապատկման տեղափոխական հատկությունը։

Ո՞րն է բնական թվերի գումարման զուգորդական օրենքը։

Ո՞րն է բնական թվերի բազմապատկման զուգորդական օրենքը։

Ո՞րն է բնական թվերի բազմապատկման բաշխական օրենքը գումարման նկատմամբ։

Ո՞րն է բնական թվերի գումարման հաշվեկանոնը

Տնային առաջադրանքներ

538-271

			—	5	3	8
				2	7	1
				2	6	7

1208-109

			—	1	2	0	8
					1	0	9
				1	1	0	9

894-675

			—	8	9	4
				6	7	5
				2	1	9

4285-364

			—	4	2	8	5
					3	6	4
				3	9	2	1

2․ Աստղանիշները փոխարինեք թվանշաններով այնպես, որ ստացված գրառումները ճիշտ լինեն:

—	6	3	0	7
		6	2	1
	5	7	8	6

—	9	9	0	8
		6	2	1
	9	2	8	7

Դասարանական առաջադրանքներ

1․ Գտեք արտադրյալը

208911=189488

		x	2	0	8
			9	1	1
			2	0	8
	+	2	0	8
1	8	7	2
1	8	9	4	8	8

735624=468640

		x	7	3	5
			6	2	4
	+	2	9	4	0
	1	4	7	0
4	5	1	0
4	6	8	6	4	0

6374285=3628790

		x	6	3	7	4
				5	8	5
		3	1	8	7	0
+	5	0	9	9	2
3	1	8	7	0
3	6	2	8	7	9	0

56781234=6806652

			x	5	6	7	8
				1	2	3	4
			2	2	7	1	2
+		1	7	0	3	4
	1	0	3	5	6
	5	6	7	8
	6	8	0	6	6	5	2

2․ Աստղանիշների փոխարեն գրե՛ք բաց թողնված թվանշանները:

x	5	3	2
			7
3	7	2	4

3. Փակագծերը տեղադրե՛ք այնպես, որ ստացվի հավասարություն․

(54+6)x10=260

(5×2+8)x(3+7)=600

4. Առաջին հացթուխը, 4 ժամ աշխատելով, երկրորդից 20 հացով ավելի թխեց։ 1 ժամում քանի՞ հաց է թխում առաջին հացթուխը, եթե երկրորդը 1 ժամում թխում է 10հաց։

Պատ.՝15w

Տնային առաջադրանքներ

1․ Գտեք արտադրյալը

314 25=7850

	x	3	1	4
			2	5
+	1	5	7	0
	6	2	8
	7	8	5	0

189563=105407

		x	1	8	9
			5	6	3
			5	6	7
+	1	1	3	4
	9	4	5
1	0	5	4	0	7

1239571=930489

	x	1	2	3	9
			7	5	1
		1	2	3	9
+	6	1	9	5
8	6	7	3
9	3	0	4	8	9

9584657=6296688

		x	9	5	8	4
				6	5	7
		6	7	0	8	8
+	4	7	9	2	0
5	7	5	0	4
6	2	9	6	6	8	8

2․ Աստղանիշների փոխարեն գրե՛ք բաց թողնված թվանշանները:

x	2	8
		3
	8	4

x	6	7			x	1	7
		8					8
5	3	6			1	3	6

3. Փակագծերը տեղադրե՛ք այնպես, որ ստացվի հավասարություն:

8(6+27)=160

3x(4+6)x5=150

Դասարանական առաջադրանքներ․

1․ Ո՞ր թիվն է հաշվելիս ավելի ուշ հանդիպում՝ 37-ը, թե՞ 33-ը։

37

2․ Ո՞րն է ամենափոքր բնական թիվը։1

3․ Ճի՞շտ է արդյոք, որ ամենափոքր վեցանիշ թիվը հաջորդում է ամենամեծ հնգանիշ թվին։ այո

4․ Աստղանիշների փոխարեն տեղադրե՛ք թվերի համեմատման նշաններից մեկը (>, <, =) այնպես, որ ստացված գրառումը ճիշտ լինի։

• 316 < 705
• 21 > 12
• 15 < 17
• 1032 < 2032
• 1437 = 1437
• 59962 < 123745

5․Աշակերտը, կարդալով օրական 10 էջ, 6 օրվա ընթացքում կարդացել է գրքի կեսը։ Քանի՞ էջ կա գրքում։ 120

Տնային առաջադրանքներ․

1․ Ո՞րն է ամենամեծ երկնիշ թիվը։ 99

2․ Ճի՞շտ է արդյոք, որ ամենամեծ քառանիշ թիվը նախորդում է ամենափոքր հնգանիշ թվին։ Այո

3. Գրառե՛ք թվանշաններով և համեմատե՛ք հետևյալ թվերը․

• յոթ հազար ութ հարյուր երեսունվեց և յոթ հազար ութ հարյուր քսանինը   7838 > 7829
• տասը հազար յոթ հարյուր քառասունչորս և տասը հազար վեց հարյուր իննսունինը 10744 > 10699

4․ Դասարանում 33 աշակերտներից 17-ը աղջիկներ են։ Դասարանում տղանե՞րն են ավելի շատ, թե՞ աղջիկները։ Պատ.՝շատ են աղջիկները