3․ Պետք էր վերանորոգել 900մ երկարությամբ մի ճանապարհ։ Առաջին մի քանի օրում վերանորոգված ճանապարհահատվածի երկարությունը 180մ էր։ Աշխատանքի ո՞ր մասն էր կատարված, և ո՞ր մասն էր մնացել կատարելու։
Հ. Թումանյանի «Մայրը» պատմվածքը կարդա՛, անծանոթ բառերը դո՛ւրս գրիր և բացատրի՛ր։
ամբար֊պահեստ
մարագ֊հարդանոց
Բլոգումդ պատմի՛ր, թե ինչ սովորեցիր պատմվածքը կարդալուց հետո։
Ես հասկացա, որ կենդանիներն էլ մարդկանց նման զգացմունքներ ու սիրտ ունեն։ Նրանք էլ են ցավ զգում մորը կամ երեխային կորցնելիս։ Պետք է գնահատել մայրիկի բոլոր տանջանքներն ու շնորհակալ լինել նրանից:
համառ-Իր ասածի, հարկ եղածից ավելի հաստատամիտ, չզիջող, կամակոր, կողքը հաստ,
պպին կանգնել֊կամակորել, համառել,
վես֊վեհ, սիգապանծ, գոռոզ,
հողեղեն֊ հողից սարքած՝ կերտած՝ պատրաստած, մարդ
Ջոկ֊ Առանձին, մյուսներից բաժանված՝ առանձնացած:
Արև և Լուսին բալադը սովորացնում է, որ մարդկությունը պետք է ուրախանա, որ արևը կա և երկար ժամանակ մթության մեջ չի մնացել ։
Լինում են երկու գեղեցկադեմ երեխաներ ծնված շքեղ երկնային ապարանքում: Աղջկա անունը Արեգակ է, տղայինը Լուսնյակ։ Մայրը կանչում է նրանց և սկսում է որոշել թե, որ մեկը պետք է երևա ցերեկը, իսկ որ մեկը գիշերը։ Մայրը որոշում է որ արևը պետք է շողա ցերեկը սակայն Լուսնյակը համառում է և ինքն է ուզում ցերեկը երևա, բայց մայրն ապտակում է նրան իր խմորոտ ձեռքով և Լուսնյակը հեռանում է։ Այսպես ամեն մեկն անցնում է իր գործին։ Երեխաները իրար չէին տեսնում, տանջվում էին կարոտից։ Եվ մի օր Աստված այնպես արեց որ երեխաները կրկին հանդիպեցին կարճ ժամանակով, իսկ այդ ընթացքում աշխարհը խավար էր ու լուռ։
5․ Քանի՞ աստիճան է ուղիղ անկյան հինգ վեցերորդ մասը։ 90:6=15, 15×5=75, Պատ.՝ 75 աստիճան:
Տնային առաջադրանքներ
1․ Գրիր այն կոտորակը, որին հավասար է տրված բաժինների գումարը
=4/4
=4/3
2․ Բաժինների գումարի տեսքով ներկայացրեք սովորակն կոտորակը․
=1/10/+1/10+1/10
=1/7+1/7+1/7+1/7+1/7+1/7
=1/2+1/2+1/2
=1/8+1/8+1/8+1/8+1/8
= 1/3+1/3+1/3+1/3+1/3
=1/3+1/3
=1/7+1/7+1/7+1/7
=1/4+1/4+1/4+1/4+1/4+1/4+1/4
= 1/9+1/9+1/9+1/9+1/9+1/9+1/9+1/9
4․ Հաշվեք արտահայտության արժեքը․
=20/7
=11/62
=65/21
5. Գտնել ուղղանկյունանիստի ծավալը, եթե նրա բարձրությունը 8սմ է, իսկ հիմքը քառակուսի է, որի կողմը երկու անգամ փոքր է ուղղանկյունանիստի բարձրությունից։ 4x4x8=128 սմ3 Պատ.՝ 128 սմ3:
Սովորական կոտորակների հիմնական հատկությունները և նրանց հավասարության պայմանը
Դասարանական առաջադրանքներ
1․ Կոտորակների հավասարության պայմանի հիման վրա ստուգե՛ք, թե իրար հավասար են արդյոք կոտորակները
2․ Գրե՛ք յոթ կոտորակ, որոնցից յուրաքանչյուրը հավասար է -ի։
2/4, 3/6, 4/8, 8/16, 16/32, 32/64, 64/128,
3․ Տրված է կոտորակը։ Գրե՛ք նրան հավասար այն կոտորակները, որոնց համարիչներն հայտարարերն են՝ 8, 20, 12, 60։ 6/8, 15/20, 9/12, 60
4․ Աստղանիշի փոխարեն տեղադրեք այն թիվը, որի դեպքում կստացվի հավասարություն։ 1/2 = 4/8, 2/5 = 8/20, 4/3 = 16/12, 2/3 = 18/27,
5. Յուրաքանչյուր կոտորակի համարիչն ու հայտարարը բաժանե՛ք նրանց ամենամեծ ընդհանուր բաժանարարին․ 8/12=2/3, 21/14=3/2, 35/15=7/3, 18/24=3/4, 36/48=3/4, 51/17= 3/1, 64/42=32/21, 9/75=3/25,42/69=14/23, 52/28=13/7
7․ Տրված կոտորակներից ընտրե՛ք նրանք, որոնք հնարավոր է կրճատել, և կատարե՛ք կրճատում։ 4/8=1/2, 26/39=2/3, 3/12=1/4, 60/75=4/5,
Տնային առաջադրանքներ
1․ Կոտորակների հավասարության պայմանի հիման վրա ստուգե՛ք, թե իրար հավասար են արդյոք կոտորակները․
96/182 և 1/2 96×2=192 հավասար չէ 182×1=182
4/3 և 12/36 4×36=72 հավասար չէ 12×3=36
88/16 և 11/2 16×11=176 = 88×2
21/10 և 105/50 21×50=1050 =105×10
2․ Հետևյալ կոտորակներից, որոնք են իրար հավասար։ 1/2=50/100=48/96=2/4, 3/4=9/12=18/24, 10/16=5/8=25/40=65/104=60/96,
3. Աստղանիշի փոխարեն տեղադրեք այն թիվը, որի դեպքում կստացվի հավասարություն։ 100/10=10/1, 1/3=9/27, 5/6=20/24, 7/8=21/24, 4/46=2/23, 1=2/2
4.Յուրաքանչյուր կոտորակի համարիչն ու հայտարարը բաժանե՛ք նրանց ամենամեծ ընդհանուր բաժանարարին․ 6/4=3/2, 32/88=4/11, 72/60=6/5, 44/99=4/9, 30/9=10/3, 84/66=14/11, 132/81=44/27, 169/26=13/2
5․ Տրված կոտորակներից ընտրե՛ք նրանք, որոնք հնարավոր է կրճատել, և կատարե՛ք կրճատում։ 90/35=18/7, 14/42=1/3, 55/121=5/11, 84/126=14/21,
Կար չկար, մի զմրուխտյա թագավորություն կար: Այնտեղ ապրում էր մի նախշուն… շատ նախշուն արքայադուստր: Այդ աղջիկը շատ հարուստ էր, գեղեցիկ, սակայն չէր կարողանում իր բախտը գտնել: Մի գիշեր նա որոշեց գտնել դղյակի կողպեքը, դուրս վազեց, անցավ տարբեր ճեղքերով, տեսավ իրենց նախկին դղյակը, տեսավ այնտեղ մի գեղեցիկ ասպետ, տեսավ սիրահարվեց և գտավ իր բախտը…
138
Բարձրացավ նա սանդուղքներով, և տեսավ այդ ասպետին, ճեղքեց դեպի լայն սենյակ, և նայեց ասպետին: Նա տեսավ մի տախտակ, որտեղ գրված էր. ,, ով գտնի այս ասպետին, իր կյանքն առանց խոչընդոտների կանցկացնի,, տեսավ նա գրությունը, ուրախացավ, որոշեց գաղտնիքի մեջ պահել այս ամենը, որովհետև խախտել էր դղյակի կանոնները, իրավունք չուներ գիշերը դուրս գալ: Վերադարձավ, տեսավ եղբորը պատմեց ամեն ինչ և պառկեց քնելու…
Տարոն Կիրակոսյանի բլոգ 