Задание 1. Ответь на вопросы по образцу. У кого нет чего?
Образец:
собака — вкусная еда.
У собаки нет вкусной еды.

1. певец – акустическая гитара. У певца нет акустическои гитары.
2. ученик – свободное время. У ученика нет слабвдного времени.
3. ребёнок – мягкая игрушка. У ребенка нет мягой игрушки
4. кошка – тёплое молоко. У кошки нет теплого молока.
5. пациент – нужное лекарство. У пацыента нет нужного лекорство.
6. девочка – персональный компьютер. У девочки нет персаналного
7. мальчик – добрый друг. У мальчика нет доброго друга.

Задание 2. Раскройте скобки.
Образец:
У меня есть брат, но нет (сестра).
У меня есть брат, но нет сестры.

1. У Лены есть книга, но нет тетрады.
2. В нашем районе есть кинотеатр и магазин, но нет бассейна
3. Сегодня на улице солнце и нет дожди
4. Вчера было холодно, но не было ветренно
5. Мальчик плачет, потому что у него нет собаки
6. Я не могу работать дома, потому что у меня нет компьютера
7. Анна не могла долго с нами говорить, потому что у неё не было времени.
8. В Петербурге летом есть день, но нет ночи.

Задание 3. Ответьте на вопросы.

Образец: Чей это словарь? (брат)
Это словарь брата.

1. Чей это мяч?  Тани
2. Чья это тетрадь? девочки
3. Чьи это фотографии? Актрисы
4. Чей это журнал? учителья
5. Чей это зонтик? сестры
6. Чьё это кресло? мамы
7. Чья это сумка? гостья

Задание 4. Ответьте на вопросы.

Образец: Почему ты не делал уроки? (время)
Я не делал уроки, потому что у меня не было времени.

1. Почему ты не ходил в театр? (билет).

Я не ходил в театр потому что у меня не было билеты

• Почему ты не пила чай? (сахар).

Я не пила чай, потому что у меня не было сахара.

• Почему Анна не читала роман? (книга)

Анна не читала раман потому что у нее не было книги.

• Почему ты не писала работу? (словарь)

Я не писала работу, потому что у меня не было словарья.

• Почему Саша не играл в теннис? (ракетка)

Саша не играл в теннис потому что у нее не было ракетки.

• Почему дети не играли в футбол? (мяч)

Дети не играли в футбол потому что у них не было мяча.

• Почему Борис не звонил домой? (телефон)

Борис не звонил домой потому что у нее не было телефона.

Почему дети ничего не пили? (вода)

дети ничего не пили потому что у них не было вады.

• Почему ты не вошёл в квартиру? (ключ)

Я не вошёл в квартиру, потому что у меня не было ключа.

• Почему ты не ходила на дискотеку? (настроение)

Я не ходила на дискотеку, потому что у меня не было насроения.

Задание 5. Ответьте на вопросы по образцу.
Образец: Чего нет на столе? На столе нет синей ручки.

— Чего нет на столе? (большой пенал) На столе нет болшого пенала

— Чего нет на столе? (интересная книга) На столе нет интересной книги
— Чего нет на столе? (новые учебники) На столе нет новых учебников
— Чего нет на столе? (зелёная тетрадь) На столе нет зелоного тетрадя
— Чего нет на столе? (красный карандаш) На столе нет красого карандаша
— Чего нет на столе? (маленький ластик) На столе нет маленкого ластика
— Чего нет на столе? (вкусное яблоко) На столе нет вкусного яблока

Задание 6. Поставьте слова в правильную форму.
Образец: около (детский сад) – около (какого? чего?) детского сада.

— Около (продуктовый магазин) – около (продуктого магазина)
— У (высокое здание) – у (высокого здания)
— Около (старое дерево) – около (старого дерева)
— У (морской берег) – у (морского берега)
— Около (новый дом) – около (нового дома)
— У (синяя машина) – у (синей машины)
— Около (яркая ёлка) – около (яркой ёлки)

Բազմապատկման տեղափոխական հատկությունը

1․Հաշվի՛ր՝ օգտվելով բազմապատկման տեղափոխական հատկությունից։

2071850=718 000

20

x

50

x

718

806050=24 000

80

x

50

x

60

30245020=720 000

50

x

20

x

30

x

24

404825=48 000

40

x

25

x

48

407050=140 000

40

x

50

x

70

50424020=1 680 000

50

x

20

x

40

x

42

2․Դի՛ր փակագծերն այնպես, որ վերականգնվի հավասարությունը։

840+(200-280-80)=840

550-(370-400:20)=200

700-(700-6005=200

600-(300+800:4)=100

3. Խնձորով բարձած մեքենայում արկղերը դասավորված են 4 շարքով, յուրաքանչյուրում՝ 6 արկղ։ Այդպիսի շարքերով արկղերը 5 շերտով դասավորված են իրար վրա։ Հայտնի է նաև, որ մեկ արկղ խնձորի զանգվածը 20 կգ է։ Որքա՞ն է մեքենայում բարձաձ ամբողջ խնձորի զանգվածը։ 24x5x20=5x20x24=2400 կգ

4. Համերգային դահլիճում 5 տեղով տեղադրված են 9-ական շարք ունեցող նստարաններ։ Յուրաքանչյուր շարքում 6 նստարան է։ Ընդամենը քանի՞ նստատեղ կա այդ դահլիճում։ 5x9x6=5x6x9=270

5. Եռանկյան մի կողմը 44մմ է, իսկ մյուս երկու կողմերի գումարը 104մմ է։ Հաշվի՛ր այդ եռանկյան պարագիծը։ P=44+104=148 մմ

Գումարման տեղափոխական հատկությունը

1․ Հաշվի՛ր՝ օգտվելով գումարման տեղափոխական հատկությունից։

393+600+7+3000=393+7+600+3000=400+3600=4000

12000+6214+8000= 12000+8000+6214=26214

6480+224+500+20=6480+20+500+224=7224

375+600+25+300=375+25+600+300=1300

796+200+4+450=796+4+200+450=1450

38000+6550+2000=38000+2000+6550=46550

42300+142+2000+700=42300+700+2000+142=45142

750+2807+880+250=750+250+2807+880=4687

2. Կատարի՛ր գործողությունները։

90կմ+234կմ+210կմ=90+210+234=534

8կմ250 մ -3կմ= 5կմ250մ

6կմ420մ+3կմ200մ= 3կմ220մ

6կմ700մ+300մ= 6կմ400մ

30կմ+352կմ+170կմ= 552կմ

8կմ420մ-210մ= 8կմ210մ

5կմ385մ+7կմ400մ= 12կմ785մ

8կմ200մ+800մ= 8կմ1000մ= 9կմ

3․ Հաշվի՛ր ուղղանկյան պարագիծը, եթե նրա կողմերից մեկը 48մմ  է, իսկ մյուսը 18մմ-ով մեծ է այդ կողմից։1)48+18=66 2)(66+48)x2=228

4․ Հաշվի՛ր ուղղանկյան պարագիծը, եթե նրա կողմերից մեկը 48մմ է, իսկ մյուսը 3 անգամ մեծ է այդ կողմից։(48+48×3)x2=384

5․ Եթե Աննայի մտապահած թվից հանենք 20, իսկ Սոնայի մտապահած թվին գումարենք 40, կստանանք հավասար թվեր։ Որքանո՞վ է Աննայի մտապահած թիվը մեծ Սոնայի մտապահած թվից։ anna-20=sona+40   anna-sona=20+40=60

6․ Եթե Գոհարի մտապահած թիվը մեծացնենք 120-ով, իսկ Լուսինեի մտապահած թիվը փոքրացնենք  100-ով, ապա կստանանք հավասար թվեր։ Որքա՞ն է Լուսինեի ու Գոհարի մտապահած թվերի տարբերությունը։ goh+120=lus-100   100+120=lus-goh=220

Թարգմանել, հագուստ, կարգ, պարգևատրել, երգիչ, oգուտ, անեծք, սայթաքել, զորք, վարկաբեկել, գրկել, ձագուկ

Արդեն, հաղորդել, արևմուտք, զվարթ, սաղարթախիտ, բրդոտ. ժողովուրդ, հերթ, օրիորդ, ընդունակ, արտաքին, չորրորդ, մարդկային, փարթամ:

3. 1-ին և 2-րդ շարքի բառերը գործածելով մի սիրուն պատմություն հորինի՛ր:

       Ինձ դուր եկավ վերջին ժամանակներս  թարգմանված մի պատմվածք, որում մարդկայինը և կենդանականը, և հակադրվում են և միահյուսվում: Ինչի է ընդունակ մարդը կամ կենդանին… Այս, և նման այլ օգտակար հարցերի պատասխանները կար այնտեղ: Արդեն կարելի է սկսել:

      Հեղինակի պապիկը փոքր ժամանակ, իրենց մոտակա սաղարթախիտ անտառում գտնվող զորքի մոտիկ սարում մի գերմանական հովվաշան քոթոթ է գտնում և տանում տուն:  Տասներկու տարի պահում է նրան մինչև զորակոչվելը, իսկ շունը հեռանում է տանից: Անցնում է երեք տարի և նա վերադառնում է տուն: Դեռ տուն չհասած հեռվում տեսնում է մի սև կետ, որը ավելի մեծանալով պարզվում է, որ այն նրա շուն է:

• Գտի՛ր պատմվածքում կրկնվող տողերը և բացատրի՛ր դրանց նշանակությունը:

Մի խեղճ ջրաղաց զմրուխտյա գետակի վրա – մի աղքատ շինություն հիասքանչ  բնության մեջ

Ջրաղացը անուշ—անուշ մտմտալով մանուկ օրերից մի հին հեքիաթ էր պատմում–աանուշ հիշողություն հեքիաթի նման

• Գրի՛ր խրճիթ, մանուկ, շքեղ, նազելի, շնորհալի, լուսավոր  բառերի հականիշները:

Խրճիթ-դղյակ

Մանուկ- ծեր

Շքեղ- աղքատ

Նազելի- կոշտ 

Շնորհալի- անշնորք

Լուսավոր-մութ

Պատմվածքում կանաչով նշված բառերը բառարանի օգնությամբ բացատրի՛ր:

Զմրուխտ-Վառ կանաչ գույնի թափանցիկ թանկագին քար

Ջրաղաց-Հացահատիկ աղալու ջրային աղաց

Չիբուխ-Ծխամորճ

Մացառ-Փշոտ թփաբույս

Քարավան- ուղտերի բեռներ ու մարդկանց փոխադրող խումբ:

Հովասուն-Հով տեղերում սնված՝ մեծացած՝ ապրած

Բուխարիկ-Վառարանի ծխնելույզ պատի միջով և երդիկում:

թևին տալ-Թռչել

Պատմվածքում  կապույտով նշված բառերի հոմանիշները գրի՛ր:

Մանուկ- տղա

սոսափում –Խշխշալ

շավիղ — ճանապարհ, արահետ,

եզերք-Եզր, ծայր

ուղևոր-ճանապարհորդ

շնորհալի –Տաղանդավոր, բարեշնորհ

շքեղ-ճաշակավոր

նազելի-Հարգելի, ,գեղեցիկ

աննկատ-անտեսանելի

աննհայտանալ-Անհետանալ

վերջալույս-Մայրամուտ

խրճիթ-Տնակ

առավոտ-լուսաբաց

Փակագծեր պարունակող արտահայտություններ

Դասարանական և տնային առաջադրանքներ

Հաշվի՛ր արտահայտության արժեքը

5(532-483)=245

1)	5	3	2			2)	4	9
—	4	8	3			x		5
		4	9			2	4	5

60(4000-2627)+748=83128

1)	4	0	0	0			2)	1	3	7	3				3)	8	2	3	8	0
—	2	6	2	7			x				6	0			+			7	4	8
	1	3	7	3				8	2	3	8	0				8	3	1	2	8

62(4880:80-244:4)=0

1)	4	8	8	0	:	8	0	=	6	1
2)	2	4	4	:	4	=	6	1
3)	…

4242-(3415-1280)=2107

1)	3	4	1	5			2)	4	2	4	2
—	1	2	8	0			—	2	1	3	5
	2	1	3	5				2	1	0	7

324216-(43015-1200):5=315851

4	3	0	1	5			4	1	8	1	5	5						3	2	4	2	1	6
—	1	2	0	0								8	3	6	5			—		8	3	6	5
4	1	8	1	5														3	1	5	8	5	1

215432-55(42240:60-704)=215432

4	2	2	4	6				2)	…
				7	0	4

Եղնիկը պատուհանից տեսավ ուրիշ եղնիկներին և թռավ նրանց մոտ:

Բարև, ձմեռ… Երբ ձյուն գա: ես կգնամ խաղալու, մայրիկիս հետ և ես կարողանում եմ շատ լավ ձյան վրա սահեմ:

Եվ փաթիլները կշնորհավորեի, և սահելու կկանչեի իմ մայրիկին և ընկերներին, կկանչեի առանց ոչ մի բանի սահելու,

օրինակ սահնակներով: Մենք գնացինք ձնեմարդ սարքելու և շատ արագ վերջացրեցինք, որովհետև մենք շատ էինք և կողքերը լիքը ձյուն կար:

1․ Անահիտը 5 տուփ կարագ գնելու համար վճարեց 3500դրամ։ Սոնան այդ նույն կարագից 3 տուփ գնելու համար որքքա՞ն գումար պետք է վճարի։

3500:5=700

700×3=2100

2․Ավտոմեքենան երկու օրում անցավ 650կմ ճանապարհ։ Առաջին օրը նա անցավ 70կմ-ով ավելի, քան երկրորդ օրը։ Որքա՞ն ճանապարհ անցավ ավտոմեքենան առաջին օրը։

650-70=580

580:2=290

290+70=360

3․ Սոնան 20 տետրի համար վճարեց 280 դրամ ավելի, քան Անին՝ 16 տետրի համար։ Աննան 7 տետրի համար որքա՞ն գումար պետք է վճարի։

20-16=4

280:4=70

7×70=490

4․ Էլեկտրալարի 60մ երկարությամբ փաթեթն արժե 7200դրամ։ Որքա՞ն պետք է վճարել՝ այդ լարից 25մ գնելու համար։

7200:60=120

120×60=3000

5․Երկու թվերի գումարը 1240 է, իսկ տարբերությունը՝ 120։ Որո՞նք են այդ թվերը։

(1240-120):2=560

120+560=680

6. Երկու պարկում միասին կար 124կգ շաքարավազ։ Երբ առաջին պարկից 4կգ լցրին երկրորդի մեջ, պարկերում շաքարավազի քանակները հավասարվեցին։ Քանի՞ կիլոգրամ շաքարավազ կար յուրաքանչյուր պարկում։

58պարկ 66պարկ

7. Դերձակն ունի 21մ գործվածք։ Դրանից նա օրական պետք է  կտրի 3մ։ Ո՞րերորդ օրը նա կկտրի վերջին կտորը։6օրը