Вопросы

  • Почему у Незнайки не получилось сыграть на трубе?

Потому-что он не любил трудится и не учился.

  • Почему друзья Незнайки отказались слушать его игру?

Он ни играл музыку , а только трубил бу-бу-бу-бу-бу

  • Что нужно для того, чтобы стать музыкантом?
  • Надо трудится и читать ноты.

Задания

Раскрой скобки.
Образец: Он стоял около (детский сад – какого? чего?). Он стоял около детского сада.

  • Незнайка умел писать только (печатные буквы – какими? чем?)

Незнайка умел писать только печатными буквамы.

  • Гусля был (замечательный музыкант – каким? кем?)

Гусля был замечательным музыкантом.

  • Ему хотелось выучиться сразу, без (всякий труд – какого? чего?)

Ему хотелось выучиться сразу, без всякого труда.

  • Гусля дал ему (большая медная труба – какую? что?)

Гусля дал ему (большую медную трубу.

  • Уходи отсюда со своей (противная труба – какой? чем?)

Уходи отсюда со своей противной трубой.

  • Незнайка стал играть возле (соседний дом – какого? чего?)

Незнайка стал играть возле соседного дома.

  • Тогда он пошел к (другой дом – какому? чему?)

Тогда он пошел к другому дому.

  • Незнайка пририсовал ему усы (фиолетовая краска – какой? чем?)

Незнайка пририсовал ему усы фиолетовой краской

  • Он всех изобразил в (смешной и нелепый вид – каком? чём?)

Он всех изобразил в смешном и нелепом виде.

ЗАДАНИЯ

ЗАДАНИЯ

  1. Запишите правильную форму слов-предметов, отвечающих на вопрос КЕМ?
  2. Журналист – работать (кем?) журналистом
  3. Официант – быть (кем?) официнтом
  4. Программист – стать (кем?) программистом
  5. Врач – быть (кем?) врачом
  6. Инженер – работать (кем?) инженером
  7. Учитель – стать (кем?) учителем
  8. Водитель – быть (кем?) водителем
  9. Журналист – быть (кем?) журналистом
  10. Писатель – работать (кем?) писателом
  11. Переводчица – стать (кем?) переводчицей
  12.    Учительница – работать (кем?) учительницей
  13. Медсестра – быть (кем?) медсестрой
  14. Журналистка – стать (кем?) журналисткей

2. Вставьте слова по смыслу: самолётом, мячом, ножом, вилкой, ногой, рукой, поездом, туристом.

  • Я не армянин, я приехал сюда туристомна несколько дней.
  • Ты полетишь самолётом или поедешь поездом?
  • Воспитанный человек должен есть ножом и вилкой.
  • Я так устала, что не могу пошевелить ни ногой, ни рукой.
  • Футболист с близкого расстояния не попал мячом в ворота.

3. Запишите слова в правильной форме:

Образец: Анна сидит с (Лена) Леной, (друг) другом, (сестра) сестрой.

  • Марина идёт в кино с (Софья) Софией , (ученик) учеником, (соседка) соседкой .
  • Дети играют с (учительница) учительницей, (сестра) сестрой, (папа) папой .
  • Виктор работает (продавец) прадавцом, (врач) врачом, (учитель) учителем.
  • Дети занимаются (спорт) спортом , (пение) пением , (математика) математикой ,

(география) географией .

  • Девочка хочет стать (балерина) балериной  , (актриса) актрисой, (журналистка) журналисткой.
  • Мой брат доволен (работа) работой, (квартира) квартирой , (врач) врачом .
  • Магазин расположен за (ресторан) рестараном , (школа) школой , (библиотека) библиатекой.
  • Дом стоит между (лес и море) лесом и морем, (дорога и парк) дарогой и парком ,
    (река и поле) рекой и поле
    .

4. Запишите слова в правильной форме:

Образец: Пирог с (капуста) капустой.

  • Блинчики с (творог)  тварогом .
  • Суп с (мясо) масом .
  • Суп с (рис) рисом .
  • Суп с (лапша) лапша .
  • Мясо с (картофель) картофельом .
  • Рыба под (майонез) майонезом
  • Чай с (сахар) сахаром .
  • Чай с (лимон) лимоном .
  • Кофе с (молоко) малаком .
  • Торт с (крем) кремома .

Новый год во Франции

Новый год во Франции проходит под названием дня святого Сильвестра. Его день приходится на 31 декабря. Новый год, как и Рождество, — семейное торжество, но его обычно отмечают в кафе или ресторане.

Сияющие огнями праздничные ёлки стоят в квартирах и на улицах. елки, символом нового года во Франции является омела, веря, что она принесет удачу в следующем году. Кроме того, французы просто обожают цветы — они размещают их по всему дому, в букетах, по одному, обязательно ставят цветы на стол.

Дед Мороз — Пер-Ноэль, ходит с посохом и носит широкополую шляпу. Он приносит детям в корзине подарки. В его корзине спрятаны розги для непослушных и ленивых детей.

В новогоднюю ночь французы предпочитают наедаться. Везде к столу подаются копченый окорок, дичь, салаты, выпечка, фрукты, конфеты и вино.

Что касается подарков, то конкретного ничего нет. Никогда не ошибешься, если подарить любую смешную, изящную, стильную, оригинальную или просто приятную вещицу.

Благого Нового года всем нам и встретим Новый Год в надежде на лучшее, не забывая простится со старым!

Задание

Задание 1. Ответь на вопросы по образцу. У кого нет чего?
Образец:
собака — вкусная еда.
У собаки нет вкусной еды.

  1. певец – акустическая гитара. У певца нет акустическои гитары.
  2. ученик – свободное время. У ученика нет слабвдного времени.
  3. ребёнок – мягкая игрушка. У ребенка нет мягой игрушки
  4. кошка – тёплое молоко. У кошки нет теплого молока.
  5. пациент – нужное лекарство. У пацыента нет нужного лекорство.
  6. девочка – персональный компьютер. У девочки нет персаналного
  7. мальчик – добрый друг. У мальчика нет доброго друга.

Задание 2. Раскройте скобки.
Образец:
У меня есть брат, но нет (сестра).
У меня есть брат, но нет сестры.

  1. У Лены есть книга, но нет тетрады.
  2. В нашем районе есть кинотеатр и магазин, но нет бассейна
  3. Сегодня на улице солнце и нет дожди
  4. Вчера было холодно, но не было ветренно
  5. Мальчик плачет, потому что у него нет собаки
  6. Я не могу работать дома, потому что у меня нет компьютера
  7. Анна не могла долго с нами говорить, потому что у неё не было времени.
  8. В Петербурге летом есть день, но нет ночи.

Задание 3. Ответьте на вопросы.

Образец: Чей это словарь? (брат)
Это словарь брата.

  1. Чей это мяч?  Тани
  2. Чья это тетрадь? девочки
  3. Чьи это фотографии? Актрисы
  4. Чей это журнал? учителья
  5. Чей это зонтик? сестры
  6. Чьё это кресло? мамы
  7. Чья это сумка? гостья

Задание 4. Ответьте на вопросы.

Образец: Почему ты не делал уроки? (время)
Я не делал уроки, потому что у меня не было времени.

  1. Почему ты не ходил в театр? (билет).

Я не ходил в театр потому что у меня не было билеты

  • Почему ты не пила чай? (сахар).

Я не пила чай, потому что у меня не было сахара.

  • Почему Анна не читала роман? (книга)

Анна не читала раман потому что у нее не было книги.

  • Почему ты не писала работу? (словарь)

Я не писала работу, потому что у меня не было словарья.

  • Почему Саша не играл в теннис? (ракетка)

Саша не играл в теннис потому что у нее не было ракетки.

  • Почему дети не играли в футбол? (мяч)

Дети не играли в футбол потому что у них не было мяча.

  • Почему Борис не звонил домой? (телефон)

Борис не звонил домой потому что у нее не было телефона.

Почему дети ничего не пили? (вода)

дети ничего не пили потому что у них не было вады.

  • Почему ты не вошёл в квартиру? (ключ)

Я не вошёл в квартиру, потому что у меня не было ключа.

  • Почему ты не ходила на дискотеку? (настроение)

Я не ходила на дискотеку, потому что у меня не было насроения.

Задание 5. Ответьте на вопросы по образцу.
Образец: Чего нет на столе? На столе нет синей ручки.

— Чего нет на столе? (большой пенал) На столе нет болшого пенала

— Чего нет на столе? (интересная книга) На столе нет интересной книги
— Чего нет на столе? (новые учебники) На столе нет новых учебников
— Чего нет на столе? (зелёная тетрадь) На столе нет зелоного тетрадя
— Чего нет на столе? (красный карандаш) На столе нет красого карандаша
— Чего нет на столе? (маленький ластик) На столе нет маленкого ластика
— Чего нет на столе? (вкусное яблоко) На столе нет вкусного яблока

Задание 6. Поставьте слова в правильную форму.
Образец: около (детский сад) – около (какого? чего?) детского сада.

— Около (продуктовый магазин) – около (продуктого магазина)
— У (высокое здание) – у (высокого здания)
— Около (старое дерево) – около (старого дерева)
— У (морской берег) – у (морского берега)
— Около (новый дом) – около (нового дома)
— У (синяя машина) – у (синей машины)
— Около (яркая ёлка) – около (яркой ёлки)

Второе путешествие на Луну

  1. Как Мюнхаузен оказался на Луне во второй раз?

Ветер вскинул его корабль над водой и понёс его, как пушинку, по воздуху и он оказался на Луне.

2..Во время своего второго путешествия на луну барон Mюнхгаузен познакомился с лунными жителями.

Читать далее «Второе путешествие на Луну»

Необыкновенный олень

Ответить на вопросы.

1.Что понял барон, увидев оленя и дерево у него на голове?

Барон понял, что это дерево выросло из той маленькой косточки, которая в прошлом году послужила пулей.

Читать далее «Необыкновенный олень»

Вопросы наизнанку

1.Ответить на вопросы
Что узнали о герое?

Узнали,что он привык надевать носки наизнанку
Можно ли нашего героя назвать «почемучкой»? Напиши свой вариант.

Да, можно, потому-что задавал много вопросов

Какие вопросы задавал мальчик?

Неправильные вапросы, ответы которых сам не знал.

Как реагировали люди на вопросы?

Люди качали головой и уходили от него

 

  1. Запишите слова, ставя их в форму единственного числа.

Носки, вопросы, ящики, вилки, столы, ответы, облака

Носок,   вопрос,     ящик,     вилка,  стол,    ответ,    облако,

 

  1. Перепишите, найдите пропущенные слова из текста.

Жил однажды .мальчик., который очень любил задавать вопросы.

Ящики существуют для того, чтобы класть в них разные .вещи., например, .ножи. и вилки.

Наконец он вырос, стал взрослым и по-прежнему без конца задавал всем странные .вопросы..

Когда он умер, один .ученый. провел некоторые исследования и обнаружил, что, человек этот, еще когда был маленьким, привык надевать носки .наизнанку., и ему так ни разу в жизни и не удалось надеть их .правильно..