Магия чисел: Имя Числительное

Магия чисел — практическая часть

А. Барто. Звонки

Я Володины отметки
Узнаю без дневника.
Если брат приходит с тройкой —
Раздаются три звонка.
Если вдруг у нас в квартире
Начинается трезвон –
Значит, пять или четыре
Получил сегодня он.
Если он приходит с двойкой,
Слышу я издалека:
Раздаются два коротких,
Нерешительных звонка!
Ну, а если единица –
Он тихонько в дверь стучится.

1. Сравни выделенные слова.

тройка — это отметка

три-количество

двойка-это отметка

два -количество

На какие вопросы они отвечают? Найди числительные.

тройка -что

три-сколько

двойка-что

два-сколько

2. Найди числительные

  • Три- числительное
  • трое,
  • троюродный,
  • тройка,
  • тройник.
  • Пятак,
  • пятый -числительные
  • пятиклассник,
  • пять-числительное

3.  Число 4 символизирует 4 стороны Света: Север, Юг, Запад и Восток. Где еще в природе встречается это число? Число 4 символизирует времена года.

С чем у тебя ассоциируются числа 2, 3, 7? Число 2 символизирует руки и ноги. Число 3 символизирует число месяц времена года. Число 7 символизирует дни недели.

4. Какие пословицы ты знаешь, где встречаются числа?

Один ум хорошо, а два — лучше.

Лучше один раз увидеть, чем сто раз услышать.

Семь раз отмерь, один раз отрежь.

5. Разбери предложения. Найди знакомые части речи, поставь к ним вопрос, определи род и число и назови их.
Первый луч солнца разбудил девочку.

Первый -при­ла­га­тель­ное —какой

луч -суще­стви­тель­ное —что

солнце-суще­стви­тель­ное —что

разбудил-гла­го­л —-что сделал

девочка-суще­стви­тель­ное —кто

Солнце встает 365 раз в году.

Солнце -суще­стви­тель­ное —что

встает-гла­го­л —-что сделал

365-числительное-сколько

раз -суще­стви­тель­ное —что

год- суще­стви­тель­ное —что.

6. Спиши и вставь пропущенные буквы (подбери проверочные слова, вспомни правило образования сложных слов, правило -жи, -ши). Выдели числительные.

Верблюд может долго не есть и не пить за счет  запасов жира в горбах. Взрослый верблюд весом в 630 килограммов может потерять в жару около 160 килограммов и не погибнуть. Правда, потом он сразу выпивает от 90 до 135 литров воды. Новорожденный верблюжонок полностью приспособлен к жизни в пустыне. Ходить он начинает через 7-8 часов после рождения. На второй день он уже не отстает от стада

самостоятельная работа

к водопаду мы думали отправиться на рассвете, но вышли поздно. Солнце уже пекло, дорога тянулась по берегу моря. Под ногами хрустели чёрные водоросли, волны выбросили на берег, а солнце высушило. К вечеру добрались до места. Мы росположились у сколы. Но вот солнце уже спряталось и сразу спустились сумерки, мы розложили костёр и устроили здесь ночлег

Моя семья

Моя семья

И так моя семья это я, моя мама и папа, моя мама работает с инженерами, но она не инженер, она руководит бухгалтерией. А Папа работает в банке тоже бухгалтером. У меня есть четыри двоюродных сестёр и пять двоюродных братьев. У меня есть бабушка и дедушка. Они пенсионеры и не работают. Мы живём в Ереване, в собственном доме.   

Задание

Задание 1. Раскройте скобки.

Образец. Он договорился встретиться со (старые друзья). – Он договорился встретиться со старыми друзьями.

  1. В комнату вошёл незнакомец с (большая борода и пышные усы).

   В комнату вошёл незнакомец с большой бородой и пышными усами.

  • На экзамене можно пользоваться (простой калькулятор).

   На экзамене можно пользоваться простим калькулятором.

  • Когда он был ребёнком, то мечтал стать (известный хирург).

Когда он был ребёнком, то мечтал стать известным хирургом.

  • Ребята договорились о встрече и обменялись (телефонные номера).

Ребята договорились о встрече и обменялись телефонными номерами.

  • Весь зал наслаждался (прекрасная музыка).

Весь зал наслаждался прекрасной музыкой.

  • Я хочу поздравить вас с (профессиональный праздник).

Я хочу поздравить вас с профессиональным праздником.

  • Дети смеялись над (забавные шутки) клоуна.

Дети смеялись над забавными шутками клоуна.    

  • С (большая радость) она вернулась домой.

С большой радостью она вернулась домой.

  • Он никак не мог помириться с (бывший враг).

Он никак не мог помириться с бывшим врагом.

  1. Ольга написала объявление (красный фломастер).

         Ольга написала объявление красным фломастером.

Задание 2. Вставьте пропущенные словосочетания в нужной форме.

Используйте словосочетания: огромная армия, младшая сестра, большое внимание, дремучий лес, утренняя зарядка, грамматические ошибки, научный доклад, открытое небо, родные братья, далёкое озеро, обеденный стол.

  1. Генерал командовал огромной армией.
  2. Учёный долго работал над научным докладом.
  3. Он пишет с грамматическими ошибками.
  4. Разница между родными братьями была сразу видна.
  5. Перед утренней  зарядкой, он успел плотно позавтракать.
  6. Зрители смотрели этот фильм с большим вниманием,
  7. Концерт проходил под открытым небом
  8. Широкая радуга стояла над далёким озером, где-то за дремучим лесом шёл дождь.
  9. Письмо мы нашли под обеденным столом.
  10. Анна не хотела извиняться перед своей младшей сестрой

Задание 3. Раскройте скобки.

Образец. Каким спортсменом ты восхищаешься? (известный) – Известным.

  1. С каким хлебом ты ешь бутерброд? (чёрный) — Чёрным
  2. Над каким романом работал писатель? (исторический) – Историческим.
  3. Перед каким магазином остановился автобус? (книжный) – Книжным.
  4. Какой одеждой интересуется твоя сестра? (модная) – Модной.
  5. С какими ошибками мальчик написал диктант? (грубые) – Грубыми.
  6. Рядом с каким общежитием находится метро? (студенческое) – Студенческим.
  7. За какими продуктами Анна пошла в магазин? (молочные) – Молочными.
  8. С какой сестрой она встретилась? (младшая) – Младшой.

Маленький принц

  • Почему принц так сильно расстроился, когда увидел перед собой прекрасный сад с розами?
    • Потому что говорила ему, что подобных ей нет во всей Вселенной
  • Что олицетворяет в сказке роза?
    • В сказке роза олицетворяет хрупкого, красивого, гордого существа.
  • Чему научил Лис принца?
    • Лис научил принца приручит кого-то
  • Как приручал маленький принц Лиса?
    • Маленький принц приручал Лиса с помощью его советов.
  • Почему роза принца была дороже всех прекрасных роз, которые жили на этой планете?
    • Роза так дорога принцу потому, что он отдавал ей все свои дни.
  • Какой секрет открыл Лис принцу?
    • Зорко одно лишь сердце, самого главного глазами не увидишь
  • Какие выражения несут основной смысл этих двух глав?
    • Дружба, верность

На горке

21 декабря – 25 декабря

ЧТЕНИЕ И ПЕРЕСКАЗ ТЕКСТА

На горке

Целый день ребята трудились – строили снежную горку во дворе. Сгребали лопатами снег и сваливали его под стенку сарая в кучу. Только к обеду горка была готова. Ребята полили её водой и побежали домой обедать.

– Вот пообедаем, – говорили они, – а горка пока замёрзнет. А после обеда мы придем с санками и будем кататься.

А Котька Чижов из шестой квартиры хитрый какой! Он горку не строил. Сидит дома да смотрит в окно, как другие трудятся. Ему ребята кричат, чтоб шёл горку строить, а он только руками за окном разводит да головой мотает, – как будто нельзя ему. А когда ребята ушли, он быстро оделся, нацепил коньки и выскочил во двор. Чирк коньками по снегу, чирк! И кататься-то как следует не умеет! Подъехал к горке.

– О, говорит, – хорошая горка получилась! Сейчас скачусь.

Только полез на горку – бух носом!

– Ого! – говорит. – Скользкая!

Поднялся на ноги и снова – бух! Раз десять падал. Никак на горку взобраться не может.

«Что делать?» – думает.

Думал, думал – и придумал:

«Вот сейчас песочком посыплю и заберусь на нее».

Схватил он фанерку и покатил к дворницкой. Там – ящик с песком. Он и стал из ящика песок на горку таскать. Посыпает впереди себя, а сам лезет все выше и выше. Взобрался на самый верх.

– Вот теперь, – говорит, – скачусь!

Оттолкнулся ногой и снова – бух носом! Коньки-то по песку не едут! Лежит Котька на животе и говорит:

– Как же теперь по песку кататься?

И полез вниз на четвереньках. Тут прибежали ребята. Видят – горка песком посыпана.

– Это кто здесь напортил? – закричали они. – Кто горку песком посыпал? Ты не видал, Котька?

– Нет, – говорит Котька, – я не видал. Это я сам посыпал, потому что она была скользкая и я не мог на нее взобраться.

– Ах ты, умник! Ишь что придумал! Мы трудились, трудились, а он – песком! Как же теперь кататься?

Котька говорит:

– Может быть, когда-нибудь снег пойдёт, он засыплет песок, вот и можно будет кататься.

– Так снег, может, через неделю пойдёт, а нам сегодня надо кататься.

– Ну, я не знаю, – говорит Котька.

– Не знаешь! Как испортить горку, ты знаешь, а как починить, не знаешь! Бери сейчас же лопату!

Котька отвязал коньки и взял лопату.

– Засыпай песок снегом!

Котька стал посыпать горку снегом, а ребята снова водой полили.

– Вот теперь, – говорят, – замёрзнет, и можно будет кататься.

А Котьке так работать понравилось, что он еще сбоку лопатой ступеньки проделал.

– Это, – говорит, – чтоб всем было легко взбираться, а то еще кто-нибудь снова песком посыплет!

ВОПРОСЫ 

  1. Как ребята строили горку? 

    Они сгребали лопатами снег и сваливали его под стенку сарая в кучу. 
  2. Как вы думаете, почему Котька Чижов не помогал ребятам строить горку?  Я думаю что он не любил трудится 
  3. Зачем Котька посыпал горку песком? Было скользко и он не мог взобраться на горку. 
  4. Как ребята отреагировали на поступок Котьки? 

    Ребята сердились и закричали. 
  5. Как Котька исправил свою ошибку? 

    Котька засыпал песок снегом и проделал ступеньки.