Магия чисел: Имя Числительное

Магия чисел — практическая часть

А. Барто. Звонки

Я Володины отметки
Узнаю без дневника.
Если брат приходит с тройкой —
Раздаются три звонка.
Если вдруг у нас в квартире
Начинается трезвон –
Значит, пять или четыре
Получил сегодня он.
Если он приходит с двойкой,
Слышу я издалека:
Раздаются два коротких,
Нерешительных звонка!
Ну, а если единица –
Он тихонько в дверь стучится.

1. Сравни выделенные слова.

тройка — это отметка

три-количество

двойка-это отметка

два -количество

На какие вопросы они отвечают? Найди числительные.

тройка -что

три-сколько

двойка-что

два-сколько

2. Найди числительные

  • Три- числительное
  • трое,
  • троюродный,
  • тройка,
  • тройник.
  • Пятак,
  • пятый -числительные
  • пятиклассник,
  • пять-числительное

3.  Число 4 символизирует 4 стороны Света: Север, Юг, Запад и Восток. Где еще в природе встречается это число? Число 4 символизирует времена года.

С чем у тебя ассоциируются числа 2, 3, 7? Число 2 символизирует руки и ноги. Число 3 символизирует число месяц времена года. Число 7 символизирует дни недели.

4. Какие пословицы ты знаешь, где встречаются числа?

Один ум хорошо, а два — лучше.

Лучше один раз увидеть, чем сто раз услышать.

Семь раз отмерь, один раз отрежь.

5. Разбери предложения. Найди знакомые части речи, поставь к ним вопрос, определи род и число и назови их.
Первый луч солнца разбудил девочку.

Первый -при­ла­га­тель­ное —какой

луч -суще­стви­тель­ное —что

солнце-суще­стви­тель­ное —что

разбудил-гла­го­л —-что сделал

девочка-суще­стви­тель­ное —кто

Солнце встает 365 раз в году.

Солнце -суще­стви­тель­ное —что

встает-гла­го­л —-что сделал

365-числительное-сколько

раз -суще­стви­тель­ное —что

год- суще­стви­тель­ное —что.

6. Спиши и вставь пропущенные буквы (подбери проверочные слова, вспомни правило образования сложных слов, правило -жи, -ши). Выдели числительные.

Верблюд может долго не есть и не пить за счет  запасов жира в горбах. Взрослый верблюд весом в 630 килограммов может потерять в жару около 160 килограммов и не погибнуть. Правда, потом он сразу выпивает от 90 до 135 литров воды. Новорожденный верблюжонок полностью приспособлен к жизни в пустыне. Ходить он начинает через 7-8 часов после рождения. На второй день он уже не отстает от стада

самостоятельная работа

к водопаду мы думали отправиться на рассвете, но вышли поздно. Солнце уже пекло, дорога тянулась по берегу моря. Под ногами хрустели чёрные водоросли, волны выбросили на берег, а солнце высушило. К вечеру добрались до места. Мы росположились у сколы. Но вот солнце уже спряталось и сразу спустились сумерки, мы розложили костёр и устроили здесь ночлег

Задание

Задание 1. Раскройте скобки.

  1. Мальчик рассказывал о друзьях.
  2. Сегодня мы читали книгу о птицах.
  3. Родители живут в городе.
  4. Отец работает на заводе.
  5. Преподаватель пишет на доске.
  6. В библиотеке можно взять книгу.
  7. Наша учительница рассказывала о Пасха.
  8. Мы писали о дружбе.
  9. Одежда висит в шкафу.
  10. Я встретил на вокзале своего брата.
  11. Дети ночевали в палатке.
  12. Об этом событии пишут во всех газетах.
  13. Цветок растёт в горшке.
  14. Они поехали в театр на автобусе.
  15. Туристы любят отдыхать в городских парках.
  16. Сестра хорошо играет на гитаре.
  17. Наша группа выступала на концерте.
  18. Я люблю гулять в саду.
  19. Ольга рассказала о своих родителях
  20. Мы были в школе.
  21. Чемодан стоит на полу.
  22. На площади стоит памятник Ленину.
  23. Моя подруга вчера была в музее.
  24. В упражнении есть новые слова.
  25. Зимой в лесу очень красиво.
  26. Врач работает в больнице.
  27. Брат учится в университете.
  28. Я слишком поздно вспомнила о подругах.

Задание 2. Вместо пропусков вставьте нужное слово-действие.

Слова-действия: находятся, отдыхают, поедут, беспокоятся, вспоминают.

  1. Друзья часто вспоминают о доме.
  2. Родители всегда беспакоется о детях.
  3. Наши классы находятся на втором этаже.
  4. Летом они отдыхают на море.
  5. Скоро дедушка с бабушкой поедут в Москву.

Задание 3. Вставьте предлоги от, по, без, после, до, на, в, с, к.

Я родилась в Москве на улице Чехова. Это недалеко от кинотеатра «Россия», от театра МХАТ. Это самый центр Москвы. Здесь я ходила в школу, здесь мы с друзьями гуляли с утра до вечера по старым улицам и бульварам. Мы часто ходили в кино, а потом долго спорили о фильме.
С школы мы шли домой, за час делали уроки и бежали на улицу. в улице всегда была жизнь. А если шёл дождь или снег, мы шли друг к другу в гости или часами говорили по телефону.
Как мы жили тогда, без компьютера и без интернета?

Задание

Задание 1. Ответьте на вопросы, используя слова в скобках.

  1. Какой фильм вы смотрели вечером? Я вечером смотрел смешной фильм.
  2. На какую стену мальчик повесил картину? (кирпичная) Мальчик павесил картинку кирпичную стену.
  3. На какую полку сестра поставила книги? (верхняя Сестра поставила книги на верхнюю полку
  4. Про какое событие вспомнила бабушка? (странное) Бабушка вспомнила странное событие
  5. Под какой зонт дети спрятались от дождя? Дети спрятались от дождя под большой зонт.
  6. Какие книжки покупают маленьким детям? (яркие) маленьким детям покупают яркие книжки.

Задание 2. Раскройте скобки.

  1. Учитель объясняет трудную задачу.
  2. Они видели вчера их общие друзьям.
  3. Дети плакали, потому что потеряли маленького котёноку.
  4. Мой брат вчера весь вечер решал трудную задачу.
  5. Весёлый мышонок всегда обманывает злого кота.
  6. Его сестра плохо понимает домашнюю заданию.
  7. Моя бабушка не любит шумных детей.
  8. В зоопарке все хотят посмотреть на белый медвежонок.
  9. Не надевай в дождь летняя обувь.
  10. Утром мы встретили хорошего друга.
  11. Я вчера встретила первую учительницу.

Задание 3. Вставьте пропущенные словосочетания в нужной форме.

Используйте словосочетания: новая квартира, фантастический фильм, центральная площадь, морской берег, любимая актриса, громкая музыка.

  1. Завтра мы переезжаем на новую квартиру .
  2. Зрители приветствуют любимая актриса .
  3. Автобус привёз нас на морской берег города.
  4. Моя подруга любит танцевать под громкую музыку .
  5. Вчера мы с друзьями посмотрели фантастический фильм .
  6. На центральная площадь выбросило остатки старого корабля.

Задание 5. Выделите букву «т» в словах, где она не произносится.

  • весь, известие, известный, вестник;

Задание 6. Вставьте, где нужно, пропущенные буквы. Для проверки используй родственные слова.

  • Радостно, радостный — радость;
  • счастливо, счастливый — счастье;
  • честно, честный — честь;
  • поздно, поздний — опоздать;
  • прелесттно, прелестный — прелесть.

Задание 7. Вставьте, где нужно, пропущенные буквы.

Сердце, солнце, местность, поздний, честный, лестница, опастный, грустный, ясный, радостный, несчастный, известный, праздник, вкусный, капустный, интересный.

Задание 8. Составь и запиши словосочетания из данных слов.

  • Нарисовать на бумаге.
  • погулял по лесу
  • вбежать в комнату
  • доплыл до берегу
  • добежал до дерево
  • закатился за шкаф
  • спрыгнуть с горки
  • написать на доске

Задание 9. Скажем ласково по образцу: нос – носик.

  • человек – человечик
  • морковь – морковка
  • козёл –козлек
  • рога – рогачка
  • кусок –кусочек

Весна

Весенние месяцы — март, апрель, май. Погода согревает весной. Все цветы, хозяева деревьев, цветут. Птицы возвращаются из теплых стран. Очень люблю весну и лето, потому что погода теплая. Я всегда хочу весну.

Единственное число

Обычно употребляются со словами ждать, знать, любить, рисовать, видеть и т.д.

Задание 1. Закончите предложения, используя слова в скобках.

  1. Я знаю этот город, журнал, театр.
  2. Я знаю этого ученики, писателя, журналиста.
  3. Как зовут братьев, подругу, сестру?
  4. Я знаю его соседу, другу, директору.

Задание 2. Раскройте скобки.

  1. Наташа купила кресло в кабинет.
  2. Мальчик решает задачу.
  3. Анна купила молоко, соль и сахар.
  4. Девушка слушает музыку.
  5. Борис смотрит телевизор.
  6. Жанна готовит обед.
  7. Я пишу письмо.
  8. Ребенок не любит кашу.
  9. Дети прочитали сказку Туманяна.
  10. Ученик принёс тетрадь.
  11. Дети нашли мяч.
  12. Мы видели машину друзей.
  13. Я жду подруга.
  14. Андрей провожает сестру.
  15. Лена любит опера.
  16. Вчера в театре мы встретили учителя.
  17. На вечере мы увидим Виктора.
  18. Ты знаешь Анну?
  19. Ты пригласила Рита на праздник?
  20. Алексей проводил Наташу домой?
  21. Я ходила в библиотеку.
  22. Анна ходила в магазин.
  23. Мы ездили на экскурсию.
  24. Каждый четверг я хожу на рынок.
  25. Вечером дети идут в цирк.
  26. Девочки идут в бассейн.

Задание 3. Ответьте на вопросы, используя слова в скобках.

  1. Что Вера слушает? (опера) Вера слушает оперу
  2. Что Борис забыл? (тетрадь) Борис забыл тетрадь
  3. Что они читают? (газета) они читают газету
  4. Что ты учишь? (математика) ты учишь математику
  5. Что Анна потеряла? (сумка) Анна потеряла сумку
  6. Куда поедет сестра? (дача) сестра поедет в дачу
  7. Куда ты хочешь пойти? (парк) ты хочешь пойти парк
  8. Куда он пойдет на концерт? (опера) он пойдет на концерт в оперу
  9. Куда ты повесил костюм? (шкаф) ты повесил костюм в шкафе
  10. Куда Анна поставила вазу? (окно) Анна поставила вазу в окно
  11. Куда Борис положил книгу? (стол)Борис положил книгу в стол
  12. Куда мама положила кошелёк? (сумка) мама положила кошелёк в сумке
  13. Куда поставили книги? (шкаф) поставили книги в шкаф
  14. Куда положили пальто? (стул) положили пальто в стуле

Задание 4. Раскройте скобки.

  1. Лена ждёт подругу около машины.
  2. Я знаю его братьев.
  3. Мы ждём друзьям.
  4. Я хорошо знаю архитектору, которые построили эти дома.
  5. Учитель спрашивает ученикам.
  6. Борис хорошо изучил все памятники Москвы.
  7. Мама ведёт детей в парк.
  8. Анна любит комедию.
  9. На вечер пригласили спортсменов.
  10. Он прочитал все рассказы Туманяна.
  11. Я куплю часы.
  12. Из своей комнаты я вижу окна здания напротив.

Подснежники

Федя и Таня всю зиму жили за городом с мамой и папой, и им казалось, что не может быть времени лучше, чем зима.

Зимой они очень веселились. В светлые, морозные дни дети подолгу оставались в саду, гонялись там друг за другом, играли в снежки, катали друг друга на санках, иногда вместе скатывались на них со снежной горки, весело и быстро скользили на коньках.

Дети очень жалели, что подходит весна. Там, где солнце пригревало землю, стала проглядывать черная земля. Как-то раз, когда ребята гуляли в саду, Федя с удивлением остановился и закричал:

— Таня, Таня, посмотри цветочки!

Таня подошла и остановилась. Действительно, в одном месте, там, где растаял снег, виднелись светло-зеленые стебельки, а на них покачивались хорошенькие маленькие, белые цветочки.

— Бедненькие, — сказала Таня, — Они думали, что пришла весна и выросли. Как им должно быть холодно! Как жалко видеть их посреди льда и снега. Бежим домой, позовём маму, спросим её, как бы нам согреть цветочки. Мне кажется, они ошиблись и расцвели слишком рано.

Федя и Таня побежали домой и рассказали маме, что в саду выросли цветы, которые вероятно ошиблись, теперь мёрзнут и, конечно, умрут от холода.

— Нет, нет, — ответила мама — не бойтесь за них. Это подснежники, самые первые весенние цветы. Они не боятся холода, они растут под снегом. Они лучше всех растений чувствуют тепло солнечных лучей и раньше других просыпаются от зимнего сна. Они говорят нам, что скоро придёт весна, запоют птицы и расцветут другие цветы. Но, конечно, если опять придут большие морозы — подснежники погибнут. Подснежники — растения невысокие. Прижимаются они к земле, так им теплее, — сказала мама.

Феде и Тане так понравились подснежники, что теперь они не хотели продолжения зимы. Они боялись, что погибнут нежные белые цветочки, и каждый день бегали смотреть на них.

А зима уходила. Скоро растаял и последний кусочек снега. Повсюду вырастали молодые, зелёные растения и детям казалось, что земля просыпается. Теперь у них было много занятий. Посмотреть, как вырос тот или другой росток, как набухли почки. Никому из них не приходило в голову жалеть о зимних развлечениях.

— Да, — как-то сказал Федя, — всему свое время. Хороша была зима со снегом, коньками и санками, но хороша и весна с зеленью, цветами и птичками.

— А потом будет хорошо: жаркое лето с ягодами и грибами, — сказала мама.

После лета — осень с золотистыми листьями и вкусными, сочными фруктами и овощами.

Вопросы

  1. Как Таня и Федя провели зиму?
    1. Федя и Таня всю зиму жили за городом с мамой и папой, и им казалось, что не может быть времени лучше, чем зима.
  2. Почему ребята не хотели, чтобы наступила весна?
    • Феде и Тане так понравились подснежники, что теперь они не хотели продолжения зимы.
  3. Почему Таня пожалела подснежники?
    1. Они думали, что пришла весна и выросли.
  4. Почему эти цветы так называются?
    1. Потомучто они под снегом .
  5. Что произойдёт с приходом весны?
    1. подснежник ростет
  6. Какое время года настанет после весны?
    1. лето

Задания

  1. Перечислите времена года. весна лето осень зема
  2. Назовите весенние месяцы. март апрель мая
  3. Первые весенние цветы – это подснежники
  4. Подготовьте пересказ текста «Подснежники».

руский

К Восьмому марта все ребята в нашем классе готовили подарки своим мамам, сестрам и бабушкам. И вели себя хорошо.

И мы с Ваней тоже решили хорошо себя вести и сделать маме подарок, но так, чтобы она пока ничего не знала. Ваня сказал, что это называется «сюрприз».

Этот сюрприз мы долго придумывали и даже подрались немного, но не очень больно, а когда придумали, у меня уже была небольшая шишка на лбу. Это Ваня нечаянно стукнул меня тарелкой.

Мы приготовили такие подарки: куклу на чайник — я сшила ей новую юбку, — купили коробку с конфетами и обвязали её самой красивой лентой. А две конфеты мы попробовали, чтобы узнать, вкусно или нет. Оказалось, очень вкусно. Ваня хотел ещё попробовать, но я не позволила. Потом мы положили все подарки на стол и стали ждать, когда придёт мама…

Когда мама зашла в комнату и увидела подарки, она очень обрадовалась, засмеялась, стала нас целовать и сказала, что мы необыкновенные дети.

А что особенного? Мы самые обыкновенные, но лучше нашей мамы никого нет.

Вопросы и задания

  • Кто рассказчик – мальчик или девочка? По каким словам вы это поняли? девочка
  • К какому празднику ребята готовили подарки? Восьмому марта
  • Что такое сюрприз? купили коробку с конфетами и обвязали её самой красивой лентой
  • Какой подарок ребята собирались подарить маме?
  • коробку с конфетами
  • Почему мама назвала детей необыкновенными?

Потому что лучше нашей мамы никого нет.

  •  

Моя семья

Моя семья

И так моя семья это я, моя мама и папа, моя мама работает с инженерами, но она не инженер, она руководит бухгалтерией. А Папа работает в банке тоже бухгалтером. У меня есть четыри двоюродных сестёр и пять двоюродных братьев. У меня есть бабушка и дедушка. Они пенсионеры и не работают. Мы живём в Ереване, в собственном доме.